L 52 - 2013-14 - Bilag 6: Betænkning afgivet d. 10/12-13

Forslag til lov om ændring af lov om folkeskolen(Indførelse af obligatorisk lektiehjælp og faglig fordybelse)[af undervisningsministeren (Christine Antorini)]1. UdvalgsarbejdetLovforslaget blev fremsat den 31. oktober 2013 og var til1. behandling den 12. november 2013. Lovforslaget blev ef-ter 1. behandling henvist til behandling i Børne- og Under-visningsudvalget.MøderUdvalget har behandlet lovforslaget i 3 møder.HøringEt udkast til lovforslaget har inden fremsættelsen væretsendt i høring, og undervisningsministeren sendte den 21.august 2013 dette udkast til udvalget, jf. BUU alm. del – bi-lag 282 (folketingsåret 2012-13). Den 31. oktober 2013sendte undervisningsministeren de indkomne høringssvar oget notat herom til udvalget.2. Indstillinger og politiske bemærkningerEtflertali udvalget (udvalget med undtagelse af LA ogKF) indstiller lovforslaget tilvedtagelse uændret.Venstre og Dansk Folkeparti havde gerne set lovforslagnr. L 51 træde fuldt i kraft fra det kommende skoleår (august2014), idet Venstre og Dansk Folkeparti mener, at tilrette-læggelsen af lektiehjælp og supplerende undervisning er enopgave, de enkelte kommuner og skoleledelser bedst kanhåndtere, og at det derfor burde være dem, der fik ansvaretmed det samme.Etmindretali udvalget (LA og KF) indstiller lovforslagettilforkastelseved 3. behandling.Det Konservative Folkeparti stemmer imod lovforslaget.Det Konservative Folkeparti er modstandere af, at det of-fentlige overtager en større andel af familiernes fritid ogsætter familielivet under pres. For mange danske familierhar det en meget stor værdi, at forældrene kan lave lektiermed deres børn om eftermiddagen eller om aftenen. På denmåde kan de følge med i børnenes udvikling i skolen pånærmeste hold, ligesom det er en stor værdi for mange atkunne hjælpe børnene.Men hvis lektierne allerede – under tvang – er blevet la-vet ovre i skolen, fratager vi forældrene den mulighed. Deter en grov indgriben i familiernes frihed til selv at sammen-sætte deres dage og deres tid sammen med deres børn. Deter under 1. behandling ydermere gjort klart, at man ingengaranti har for, at man kan få fagligt kvalificeret hjælp tilat lave lektier i de timer, børnene skal tvinges til at blive påskolen efter endt undervisning.En helt frisk undersøgelse fra Norge, hvor de allerede haropereret med lektiecafeer i tre år, viser, at det faktisk lige-frem skader de svageste elever at deltage i lektiecafeerne,fordi de alligevel ikke kommer til orde over for de stærkesteelever.Dermed forsvinder også det argument, at det skulle gavnede svage elever. Hvad er der så tilbage ud over bare at villeskemalægge endnu flere danskeres hverdag fra morgen tilaften? Det Konservative Folkeparti stemmer imod denneindgriben i familiernes fritid.Inuit Ataqatigiit, Siumut, Sambandsflokkurin ogJavnaðarflokkurin var på tidspunktet for betænkningens af-givelse ikke repræsenteret med medlemmer i udvalget oghavde dermed ikke adgang til at komme med indstillingereller politiske udtalelser i betænkningen.En oversigt over Folketingets sammensætning er optrykti betænkningen.