Spm. nr. S 346

11) Til ministeren for børn, undervisning og ligestilling af:

Pernille Schnoor (S) :

Anerkender ministeren, at regeringens og Dansk Folkepartis kontanthjælpsloft risikerer at medføre, at op mod 33.000 børn vil klare sig markant dårligere i grundskolen?

Værsgo.

Tak.

Anerkender ministeren, at regeringens og Dansk Folkepartis kontanthjælpsloft risikerer at medføre, at op mod 33.000 børn vil klare sig markant dårligere i grundskolen?

Tak. Og værsgo til ministeren.

Regeringen ønsker, at flere skal i arbejde og færre skal forsørges af det offentlige. Derfor vil regeringen både med det initiativ, der henvises til, vækstplanen, initiativer på finansloven og med en række andre tiltag skabe flere arbejdspladser til mange af dem, som i dag ikke har et job og ikke er en del af arbejdsfællesskabet.

Det skal kunne betale sig at arbejde frem for at modtage offentlige ydelser. Det er forudsætningen for vores fælles velfærd og også for vores børns fremtid.

Vi har i Danmark i en lang årrække været for dårlige til at bryde den negative sociale arv. Det skal vi være bedre til, også i folkeskolen. Den faglige fordybelse og lektiehjælp og folkeskolereformens fokus på anvendelses- og praksisorienteret undervisning skal netop give børn fra uddannelsesfremmede hjem en bedre mulighed for at få fodfæste i uddannelsessystemet.

Derudover er det meget ofte vigtigere, hvad forældrene gør sammen med deres børn, end hvor mange penge de har til rådighed. Vi ved, at børn klarer sig bedre i skolen, hvis forældrene taler med deres børn fra de er helt små. Vi ved også, det er vigtigt, hvilket læringsmiljø barnet har derhjemme. Det handler bl.a. om at læse sammen med sine børn, lære dem sange og rim og lege med bogstaver. Det har vi også igennem flere programmer arbejdet med ved at understøtte forældre og dermed børn i udsatte hjem.

Vi har fra den her regerings side også igangsat en række initiativer, der skal bidrage til at reducere betydningen af negativ social arv. Det drejer sig bl.a. om praksiskonsulenter i dagtilbud, turboforløb målrettet fagligt svage, projekter om en styrket faglighed blandt udsatte børn i folkeskolen og en række andre initiativer.

Som jeg indledningsvis nævnte, er det bedste, vi kan gøre, for at undgå at børn og forældre kommer til at stå i en udsat situation, at hjælpe forældrene til at få et arbejde, og det gør regeringen præcis ved at skabe bedre rammer for dansk erhvervsliv og større incitamenter til at tage et arbejde.

Så jeg mener på ingen måde, at man kan konkludere, at regeringens initiativer vil betyde, at børn vil klare sig dårligere i folkeskolen, snarere tværtimod, for vi har taget en lang række initiativer, som vil sikre, at børn forhåbentlig kommer til at klare sig bedre i folkeskolen uanset deres faglige og sociale baggrund.

Tak. Så er det spørgeren. Værsgo.

Det glæder mig at høre, at ministeren ligesom os vil arbejde for at bryde den negative sociale arv gennem forskellige indsatser.

Faktum er jo bare, at det kun er 70 pct. af socialt udsatte børn, der lige nu får en niende klasses afgangseksamen, og at de børn, der får en eksamen, ligger to karakterpoint lavere end andre børn. Det er jo den situation, vi står i nu.

Det, ministeren taler om, er en langsigtet opgave, som skal løses, men lige nu står vi i den situation, at der er 33.000 flere børn, som vil være i den situation at være i en familie, der bliver dårligere økonomisk stillet.

Anerkender ministeren, at op mod 33.000 børn vil blive ramt af kontanthjælpsloftet og risikerer at klare sig dårligere i skolen?

Tak. Så er det ministeren.

Jeg ved, at spørgerens partifæller har stillet en række skriftlige spørgsmål til beskæftigelsesministeren. Det er jo beskæftigelsesministerens område.

Det, jeg kan forholde mig til, er grundskolen, og der er ikke nogen direkte sammenhæng mellem de initiativer, vi har taget, og så det der.

Faktisk har regeringen taget en række initiativer, der skal skabe flere arbejdspladser og netop sørget for, at vi gør endnu mere for de børn, der i dag er i en sårbar situation, fordi deres forældre står uden for arbejdsfællesskabet. Det er både ved økonomisk at motivere forældrene til at komme i arbejde, men også ved at tage en række vækstinitiativer, der vil sikre flere arbejdspladser, så det er muligt for flere at blive en del af arbejdsfællesskabet.

Derudover skal vi jo på uddannelsesområdet arbejde målrettet på at bryde den negative sociale arv, og det vil den her regering arbejde med, lige som vi også arbejdede med det, sidste gang vi sad i regering.

Tak. Så er det spørgeren.

Men så kan jeg jo spørge: Hvorfor mener ministeren og regeringen, at det er nødvendigt at indføre det her kontanthjælpsloft, som risikerer at ramme børn, når de fleste kontanthjælpsægtepar med et eller to børn allerede nu har en gevinst på 2.000 kr. om måneden ved at arbejde, hvis risikoen er, at børnene klarer sig dårligere i skolen, fordi de tiltag, ministeren taler om, først vil have virkning senere?

De tiltag, som jeg nævnte før, er nogle tiltag, der vil have virkning fra og med lige om lidt. Det er turboforløb i folkeskolen, praksiskonsulenter ude i dagtilbuddene, en indsats målrettet børn, der kommer fra socialt udsatte familier, og det er nogle indsatser, der bygger videre på nogle af de initiativer, som vi har taget i fællesskab.

Så vi vil fra regeringens side arbejde målrettet på at undgå, at den negative sociale arv slår lige så hårdt igennem, som vi har set det i generationer. For det er vigtigt, at vi sikrer alle børn en god opvækst, og det er noget af det, vi skal arbejde med, også i vores daginstitutioner og i vores grundskole.

Tak. Så er det det sidste spørgsmål fra spørgeren.

Anerkender ministeren, at den gruppe, man skal arbejde med, bliver større, og at den kan blive op mod 33.000 børn større end den gruppe, vi arbejder med nu?

Ministeren, værsgo.

Som jeg startede med at sige, er det målet at få flere mennesker i beskæftigelse. Det er det, der er baggrunden for de initiativer, regeringen har taget. Og det at sikre, at flere mennesker bliver en del af arbejdsfællesskabet, vil jo også betyde, at de børn, der i dag vokser op i en familie, hvor forældrene eller den ene forælder står uden for arbejdsmarkedet, forhåbentlig vil vokse op i en familie, hvor forældrene er rollemodeller, fordi de er kommet ud på arbejdsmarkedet. Det er intentionen bag det, og det er det, regeringen arbejder for.

Tak for det. Og så er spørgsmålet sluttet.

Der er et nyt spørgsmål til ministeren for børn, undervisning og ligestilling, og det er fra fru Yildiz Akdogan, Socialdemokraterne.

Tak for det. Og så er spørgsmålet sluttet.

Der er et nyt spørgsmål til ministeren for børn, undervisning og ligestilling, og det er fra fru Yildiz Akdogan, Socialdemokraterne.

(Talen er under udarbejdelse)

(Talen er under udarbejdelse)

(Talen er under udarbejdelse)

(Talen er under udarbejdelse)

(Talen er under udarbejdelse)

(Talen er under udarbejdelse)